Diplomová práce se zabývá problematikou environmentální výchovy a jejího uplatnění v 1. - 3. ročníku primární školy. Cílem diplomové práce je zjistit, na jaké úrovni jsou žáci 3. tříd primární školy v otázce třídění odpadu, jaký je jejich vztah k přírodě, míra zapojení do ekologických aktivit a využití jejich znalostí o třídění odpadu v praxi. Cílem je dále porovnat rozdíly mezi městskými a venkovskými školami a také mezi chlapci a dívkami. Teoretická část mapuje historický vývoj ochrany přírody, změny ve školství na přelomu 20. a 21. století, začlenění environmentální výchovy do vzdělávání na konci 20. století až do dnešní doby. Dále zahrnuje státní a školské dokumenty, které přispěly k začlenění environmentální výchovy do výuky. Praktická část je zaměřena na výzkumné šetření v oblasti environmentální výchovy. V závěru diplomové práce je uvedena použitá literatura a prameny.This thesis is focused on the topic of environmental education and its application in 1st - 3rd year of primary school. The aim of this thesis is to find out how many pupils of 3rd class at primary school aware of sorting waste, their relation to nature, the level of involvement into environmental activities and the aplication of pupil?s waste sorting knowledge in practise. The other aim is to find differences between city and village schools and also between boys and girls. The theoretical part describes historical development of environmental protection and changes in school system at the turn of 20th and 21st century. It also describes implementation of environmental education into curriculum and contains state and educational documents which helped with the process of implementation of environmental education into curriculum. The practical part is focused on research on the topic of environmental education. In the end of this thesis is presented used literature and sources.