Disertační práce se v souladu s aktuálními vzdělávací politikou zabývá problematikou interkulturního vzdělávání, jako jednou z nezbytných součástí přípravy na život v kulturně diverzitní společnosti. Na podkladě vymezení teoretických východisek problematiky interkulturního vzdělávání předkládá reflexi současného stavu implementace průřezového tématu Multikulturní výchova do edukačního procesu. Disertační práce nahlíží na tuto problematiku jak z pohledu odborné teorie (teoretická část), tak pedagogické praxe (empirická část).This thesis is in the content of the current educational policy deals with intercultural education as one of the essential part of preparation for life in the cultural diversity society. Based on the definition of the theoretical foundations of intercultural education issues presented reflect the current state of implementation of cross-cutting topic of multicultural education into the educational process. The thesis looks at this issue from the perspective of professional theory (theoretical part), and teaching experience (empirical part).