Number of the records: 1
Intervence žáků se specifickou poruchou matematických schopností
Title statement Intervence žáků se specifickou poruchou matematických schopností [rukopis] / Eva Velíšková Additional Variant Titles Intervence žáků se specifickou poruchou matematických schopností Personal name Velíšková, Eva (dissertant) Translated title Intervention in pupils with specific arithmetic disorder Issue data 2013 Phys.des. 48 Note Ved. práce Kateřina Vitásková Another responsib. Vitásková, Kateřina, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Dyskalkulie * specifická porucha * reedukace * pedagogickopsychologická poradna * etologie * vývoj jedince * emocionální vývoj * matematické operace * rozvoj dítěte * interview * dyscalculia * a specific disorder * reeducation * pedagogically-psychological clinic * ethology * development of the individual * emotional development * mathematical operations * child development * interview Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Pedagogické asistentství 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00171489-124277036.pdf 57 467.2 KB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00171489-opon-102163506.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00171489-prubeh-310461195.jpg 27.05.2011 17.04.2013 29.05.2013 3 Hodnocení známkou
-specifické poruchy učení a chování -historie specifické poruchy matematických schopnosti -specifické poruchy matematických schopností -cíl:analyzovat postupy intervence žáků se specifickou poruchou matematických schopností -stanovení metodologie -dílčí cíl:porovnat reedukační péči pedagogů matematiky na základní škole o děti s poruchou či narušením matematických schopností výzkum: kvalitativní metoda : kazuistika- polostandardizovaný rozhovorAbstract work:-specific learning and behavior history of specific disorder of mathematical abilities -goal: to analyze processes of intervention of children with specific disorders of mathematical abilities -setting methodology sub-objective: To compare the reeducation care of teachers of mathematics in primary school children with the disorder or disruption of mathematical ability research: qualitative Method: semistandarized interview
Number of the records: 1