Number of the records: 1  

Kreslení obrázků pro výuku matematiky

  1. Title statementKreslení obrázků pro výuku matematiky [rukopis] / Jiří Spáčil
    Additional Variant TitlesKreslení obrázků pro výuku matematiky
    Personal name Spáčil, Jiří (dissertant)
    Translated titleDrawing pictures for teaching math
    Issue data2013
    Phys.des.49 s. + CD ROM
    NoteOponent Jiří Zacpal
    Ved. práce Jan Outrata
    Another responsib. Zacpal, Jiří, 1970- (opponent)
    Outrata, Jan (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra informatiky (degree grantor)
    Keywords kreslení * obrázky * matematika * drawing * images * mathemathics
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programInformatika
    Degreee disciplineAplikovaná informatika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00171437-407209975.pdf81 MB09.05.2013
    PosudekTyp posudku
    00171437-ved-422432823.pdfPosudek vedoucího
    00171437-opon-213977359.pdfPosudek oponenta

    Práce popisuje vytvořenou aplikaci na kreslení matematických obrázků pro výuku matematiky. Zabývá se způsobem jejího efektivního využívání a přínosem pro uživatele. Představuje způsob implementace v C# a různé možnosti vykreslování grafiky pod platformou Windows. Popisuje způsob převodu obrázků do různých vektorových formátů. V poslední řadě určuje směr dalšího rozvoje této aplikace.The paper describes an application created for drawing mathematical images for the purpose of teaching of mathematics. The paper describes ways of effectively using the application and its benefits for the user. It presents a method of implementation in C# and different possibilities of graphics rendering under the Windows platform. It describes a method of converting the images into different vector formats. Lastly, it determines the direction of future developments of this application.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.