Number of the records: 1  

Kreslení obrázků pro výuku matematiky

  1. Údaje o názvuThe demon in the machine : how hidden webs of information are solving the mystery of life / Paul Davies
    Osobní jméno Davies, P. C. W., 1946- (autor)
    Nakladatel[London] : Penguin Books, 2020
    Fyz.popis250 stran : ilustrace
    ISBN978-0-141-98640-1 (brožováno)
    Fyz.popis49 s. + CD ROM
    PoznámkaOponent Jiří Zacpal
    Ved. práce Jan Outrata
    Dal.odpovědnost Zacpal, Jiří, 1970- (oponent)
    Outrata, Jan (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra informatiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova kreslení * obrázky * matematika * drawing * images * mathemathics
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programInformatika
    Studijní oborAplikovaná informatika
    book

    book

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00171437-407209975.pdf81 MB09.05.2013
    PosudekTyp posudku
    00171437-ved-422432823.pdfPosudek vedoucího
    00171437-opon-213977359.pdfPosudek oponenta

    Práce popisuje vytvořenou aplikaci na kreslení matematických obrázků pro výuku matematiky. Zabývá se způsobem jejího efektivního využívání a přínosem pro uživatele. Představuje způsob implementace v C# a různé možnosti vykreslování grafiky pod platformou Windows. Popisuje způsob převodu obrázků do různých vektorových formátů. V poslední řadě určuje směr dalšího rozvoje této aplikace.The paper describes an application created for drawing mathematical images for the purpose of teaching of mathematics. The paper describes ways of effectively using the application and its benefits for the user. It presents a method of implementation in C# and different possibilities of graphics rendering under the Windows platform. It describes a method of converting the images into different vector formats. Lastly, it determines the direction of future developments of this application.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.