Hlavním cílem této diplomové práce je zjistit jaká je spolupráce rodiny a školy při výběru a nácviku alternativní a augmentativní komunikace. V teoretické části se věnujeme verbální a neverbální komunikaci, symptomatickým poruchám řeči, zabýváme se problematikou kombinovaných vad a charakterizujeme metody alternativní a augmentativní komunikace. Praktická část je věnována kvalitativnímu a kvantitativnímu výzkumu. Výsledky výzkumu jsou shrnuty v závěrečné zprávě.The main object of this thesis is to find out how works the cooperation between the family and the school in the selection and training of the alternative and augmentative communication. In the theoretical part we deal with verbal and nonverbal communication, symptomatic disorders of speech, we deal with the problem of combined defects and characterize methods of alternative and augmentative communication. The practical part is devoted to qualitative and quantitative research. Results are summarized in the final report.