Bakalářská práce se zabývá využitím biblioterapie a poetoterapie u osob se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část přináší informace o těchto expresivních terapiích, dále o problematice osob se speciálními vzdělávacími potřebami a základních školách praktických. Poslední kapitola je věnována psychologii barev. V praktické části je popsáno výzkumné šetření zaměřené na aktivní formu poetoterapie, především na využití poetických cvičení a techniky vlastního vytváření básní u žáků s lehkým mentálním postižením a kombinovanými vadami. Výzkum byl proveden ve dvou základních školách praktických jihomoravského kraje. Hlavní cíl zkoumání spočívá ve výběru technik, které se osvědčily u vybrané cílové skupiny při individuální terapii.Bachelor thesis deals of the use bibliotherapy and poetry-therapy with persons have special educational requirements. The theoretical part has information about these expressive therapies as well as the issue of persons with special educational requirements and primary practical schools. The last chapter is devoted to the psychology of colors. Practical part is described research investigation aimed at the active form of poetry-therapy in particular in the use of poetic exercises and technique to create their own poems for pupils with a mild mental disability and multiple disabilities. The research was carried out in two primary practical schools in South Moravian region. The main objective of the examination consists in the selection of techniques had worked for selected target groups in individual therapy.