Diplomová práce je zaměřena na problematiku výuky poezie, zvláště na postoje učitelů k výuce tohoto literárního druhu. V teoretické části práce jsme vymezili základní pojmy, tedy čtenář, četba a básnický text, a věnovali jsme se rovněž osobnosti učitele, jeho vztahu k výuce poezie a možnostem práce s básnickým textem ve škole. Praktikou část práce tvoří výzkumné šetření mezi učiteli literatury na základní škole.This diploma thesis is focused on poetry lessons and teacher?s attitudes on this specific part of literary education. At first we describe basic terms (reader, reading and poem) and then we focuse on teacher?s personality, his/her relation to poetry lessons and methods of work with poetry at school in the theoretical part of the diploma thesis. We use a questionnaire to find out opinions and attitudes of our respondents on poetry lessons in the practical part of work.