Bakalářská práce se zabývá připraveností dítěte předškolního věku na vstup do základní školy. Teoretická část pojednává o vývoji dítěte předškolního věku, školní zralosti a připravenosti do první třídy, rámcově vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání a osobnosti učitelky mateřské školy. Empirická část je zaměřena na úroveň připravenosti vybrané skupiny dětí.The thesis deals with readiness of a pre-school child for basic school learning. The theoretical part describes development of a pre-school child, educational maturity and readiness to enter the first class, general curriculum of pre-school education and personality of a nursery school teacher. The empiric part aims at the level of readiness of a selected group of children.