Number of the records: 1  

Análisis de la diversidad cultural en Cataluňa: educación intercultural

  1. Title statementAnálisis de la diversidad cultural en Cataluňa: educación intercultural [rukopis] / Aneta Psotová
    Additional Variant TitlesAnálisis de la diversidad cultural en Cataluňa: educación intercultural Analýza kulturní rozmanitosti v Katalánsku: interkulturní vzdělávání
    Personal name Psotová, Aneta (dissertant)
    Translated titleAnalysis of cultural diversity in Catalonia: intercultural education
    Issue data2012
    Phys.des.125 s. (vč. 16 s. příloh) : il., mapy, grafy, tab. + 1 CD
    NoteOponent Eduard Krč. Ved. práce Jiří Chalupa
    Another responsib. Krč, Eduard, 1947- (opponent)
    Chalupa, Jiří (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra romanistiky. Španělská sekce (degree grantor)
    Keywords interkulturní vzdělávání * multikulturní vzdělávání * inkluzívní vzdělávání * menšiny * žáci-imigranti * učitelé * cizinci * vzdělávací politika * školský zákon * vzdělávací přístupy * imigrační plán * Španělsko * Katalánsko * intercultural education * multicultural education * inclusive education * minorities * students-immigrants * teachers * foreigners * Education Policy * Education Act * educational approaches * immigration plan * Spain * Catalonia
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagešpanělština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programHumanitní studia
    Degreee disciplineKomunikační studia - Španělská filologie
    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00174971-709868656.pdf42.4 MB10.04.2012
    PosudekTyp posudku
    00174971-ved-421144491.docPosudek vedoucího
    00174971-opon-674893532.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00174971-prubeh-280392583.jpg12.03.201210.04.201228.05.20121Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá interkulturním vzděláváním v Katalánsku, resp. ve Španělsku, a zaměřuje se především na žáky-imigranty v katalánských školách. Lze ji rozdělit do dvou částí, a to na část teoretickou a část praktickou (vlastní výzkum). V teoretické části práce je vymezeno interkulturní vzdělávání a termíny s ním spojené, dále je naznačen předchozí vývoj v oblasti vzdělávací a imigrační politiky ve Španělsku a v Katalánsku (podloženo analýzou školských zákonů, královských dekretů a v případě Katalánska pak též analýzou imigračních plánů). Prakticky orientovaná část práce pojednává o názorech a zkušenostech učitelů ze školy CEIP Guillem de Montgrí (Katalánsko) s interkulturním vzděláváním ve vztahu k žákům-imigrantům.This Diploma thesis deals with intercultural education in Catalonia, more precisely in Spain, and focuses mainly on the immigrant students in Catalonian schools. It could be devided into two parts - theorical part and practical part (my own research). In the theorical part of the work is defined the intercultural education and connected terms, thereinafter is indicated the previous evolution in the area of Education Policy and Immigration Policy in Spain and Catalonia (submitted by analysis of Education Acts, Royal Decrees and in case of Catalonia also by Immigration Plan analysis). The practical part of the thesis deals with the opinions and experiences of CEIP Guillem de Montgrí school (Catalonia) teachers with intercultural education in relationship to the immigrant students.