Number of the records: 1
Možnosti speciálně pedagogické intervence u specifických poruch chování na základní škole praktické
Title statement Možnosti speciálně pedagogické intervence u specifických poruch chování na základní škole praktické [rukopis] / Gabriela Vaňková Additional Variant Titles Možnosti speciálně pedagogické intervence u specifických poruch chování na základní škole praktické Personal name Vaňková, Gabriela (dissertant) Translated title Have special educational interventions for specific behavioral disorders in primary school practice Issue data 2012 Phys.des. 80 Stran Note Ved. práce Michal Růžička Another responsib. Růžička, Michal (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Psychologický vývoj dítěte * LMP * SPCH * syndrom ADHD * ADD * výskyt * příčiny * symptomy * intervence ve škole * kazuistika * rozhovor * diskuze * Psychological development of the child * mild mental retardation * specific behavior disorder * attention deficit hyperactivity disorder * attention deficit disorder * occurrence * causes * symptoms * intervention at school * case history * interview * discussion Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172404-382036441.pdf 17 610.6 KB 19.06.2012 Posudek Typ posudku 00172404-opon-294097334.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172404-prubeh-388254157.pdf 01.01.2011 19.06.2012 28.08.2012 2 Hodnocení známkou
Teoretická část bakalářské práce je zaměřena na psychologický vývoj dítěte všeobecně a psychologický vývoj dítěte s LMP. Celková charakteristika specifických poruch chování, jejich vznik, výskyt, příčiny, symptomy, etiologické faktory. A na závěr této části intervence v ZŠ praktické. V praktické části jsou zdokumentovány kazuistiky vybraných žáků s lehkým mentálním postižením, se SPCH a poruchami chování, na ZŠ praktické. Rozhovor s pedagogy o možných intervencí na této škole, závěr šetření a diskuze v rámci srovnání výsledků výzkumu s jinými podobnými výzkumy.The theoretical part of the thesis refers to general psychological development of the child and the attention is also devoted to psychological development of the child with mild mental retardation. There are described specific behavior disorders, their formation, occurrence, causes, symptoms and etiology. Last but not least, the thesis deals in its theoretical part with intervention at practical elementary school. In the practical part are documented case histories of chosen pupils with mild mental disability and pupils with specific behavior disorders at practical elementary school. In the practical part is also made a research among specialists (interviews with teachers). The object of our interest is the intervention and its possibilities at school. In the end of thesis there are mentioned the results of the research and discussion according to comparison with other similar researches.
Number of the records: 1