Bakalářská práce popisuje školní družinu jako prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí v době mimo vyučování. Teoretická část zachycuje historický vývoj výchovy a vzdělávání, vymezuje výchovu mimo vyučování, pohled na volný čas, školní družinu jako instituci a součást denního režimu dětí, klima školní družiny, vztahy ve školní družině, charakteristiku dětí mladšího školního věku, roli vychovatelky, její pracovní náplň a míru povinností.Praktická část je konkrétním seznámením se školní družinou, místem mého působení, z hlediska historického i současného. Popisuje náplň a obsah činností, vzorek dětí navštěvujících školní družinu, názory dětí a rodičů na školní družinu získané formou dotazníku, jejich interpretaci, ukázky prací a aktivit dětí.The bachelor thesis deals with the after school club as a place of children's education and training beyond the classes. The theoretical part shows the historical development of education, defines the education outside of the school classes, the view of the leisure time, as well as the view of the after school club as an institution and a part of children's daily routine, the atmosphere and relations in the after school club, the characteristics of the younger schoolchildren, the role of the tutors, its content and degree of responsibility. The practical part informs about particular after school club, my work place, its history and present. This part describes the content of activities, the sample of children attending the after school club, the parent's and children's view of the after school club gained through the questionnaire, the sample of children's works and activities.