Number of the records: 1  

Teaching translation and interpreting skills in the 21st century

  1. Title statementTeaching translation and interpreting skills in the 21st century / edited by Jitka Zehnalová, Ondřej Molnár, Michal Kubánek
    Main entry-action Translation and interpreting forum Olomouc (2011 : Olomouc, Česko)
    Edition statement1st ed.
    Issue dataOlomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2012
    Phys.des.219 s. : il.
    ISBN978-80-244-3252-6 (brož.)
    EditionOlomouc modern language series ; vol. 1
    Note"Proceeding of the international conference Translation and interpreting forum Olomouc 2011 organized by Department of english and american studies, Philosophical faculty, Palacký University in Olomouc, Czech republic"
    Internal Bibliographies/Indexes NoteObsahuje bibliografické odkazy
    Another responsib. Zehnalová, Jitka (editor)
    Molnár, Ondřej, 1983- (editor)
    Kubánek, Michal, 1982- (editor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglistiky a amerikanistiky
    Chronological term 21. století
    Subj. Headings překlady translations * překladatelství translating * tlumočení interpretation * pedagogická metodologie educational methods * jazyková výuka language teaching and learning
    Form, Genre sborníky konferencí proceedings of conferences
    Conspect81 - Lingvistika. Jazyky
    UDC 81'25 , 37.012 , 81'24 , (062.534)
    CountryČesko
    Languageangličtina
    Document kindBooks
    View book information on page www.obalkyknih.cz

    book

    Call numberBarcodeLocationSublocationInfo
    N/A3133031705FFFF, katedra nederlandistikyIn-Library Use Only
    401:010/423 (KUP)3139269827ZbrojniceÚstřední knihovna UP - lingvistika a literaturaIn-Library Use Only
    401:010/423a (KUP)3139269828ZbrojniceÚstřední knihovna UP - lingvistika a literaturaDate due 30 days
    401:010/423b (KUP)3139269829ZbrojniceÚstřední knihovna UP - lingvistika a literaturaDate due 30 days
    Teaching translation and interpreting skills in the 21st century

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.