Bakalářská práce s názvem Ideální učitel očima žáků ZUŠ si klade za cíl předložit obraz ideálního učitele vyučujícího nástrojové hře v hudebním oboru v ZUŠ na základě zjištěných názorů a představ žáků vybrané umělecké školy. Jaký by měl být podle jejich očekávání ideální učitel, u kterého by se chtěli učit hrát na hudební nástroj. Provést srovnání názorů na osobnost učitele, zda se liší názory starších a mladších žáků. Srovnat teorii uváděnou v literárních zdrojích s výsledky mého výzkumného šetření. První část této práce se věnuje teoretickým poznatkům z oblasti zvoleného tématu ve dvou rovinách - obecné a se zaměřením na základní umělecké školství. Druhá, praktická část se zabývá vlastním výzkumným šetřením. Pomocí dvou typů dotazníků bylo zjišťováno, jaký mají mladší a starší žáci názor na ideálního učitele. Z výzkumného šetření vyplynulo, že žáci obou věkových skupin mají na ideál učitele téměř shodný pohled a jejich představa se liší jen v několika dílčích bodech. Tato práce je doplněna ještě o názory ředitelů ZUŠ.The bachelor thesis entitled The ideal teacher viewed by students of an art school aims to present a portrait of an ideal teacher of instrumental playing in the music field in the Art school, based on the discovered ideas and opinions of students from chosen art school. How do they expect to be their ideal teacher like, whose classes they would like to attend to learn how to play an instrument. To compare opinions of teacherś personality and whether the opinions of the younger and older students are different. To compare the theory presented in the literary sources with the results of my research. The first part of this thesis deals with theoretical findings from the chosen topics area in two spheres - general and focused on basic art education. The second practical part deals with its own experimental investigations. Using two types of questionnaires the younger and older students´ view of the ideal teacher was found out. The research also showed that both groups of students have almost similar view of the ideal teacher and their idea is different only in some points. This thesis is completed by opinions of the directors of art schools.