Bakalářská práce se zabývá zátěžovými faktory v práci učitelek mateřských škol. Úvodní část rozebírá základní pojmy zátěže související s problematikou a popisuje obecně i specificky danou profesi. Výzkumná část zjišťuje, zda se u učitelek mateřských škol objevuje tendence k pracovnímu psychickému přetížení. Výzkumné šetření je provedeno s pomocí dotazníkové metody s využitím standardizovaného dotazníku Hodnocení pracovní psychické zátěže, Meisterova dotazníku (1987). Bylo prokázáno, že se u sledovaného souboru vyskytuje psychické zatížení druhého stupně, které je klasifikováno jako zátěž, při které může docházet pravidelně k dočasnému ovlivnění subjektivního stavu, respektive výkonnosti.This Thesis is dealing with the workload factors of teachers who work in kindergartens. The introduction covers the basic workload features related to the theme. The profession itself is described there both generally and in a specific way. The research part is trying to learn, whether the kindergarten teachers tend to experience the mental work overload. The research is based on the questionnaire method, using the standardized questionnaire "Mental workload measurement" from "Meisters questionnaire (1987)". It was proved, that in the monitored group, the mental work overload of the second degree is developed, which is classified as a stress, which may cause the temporary impact on the subjective behavior and possibly affect the job performance.