V této práci autorka vyvíjí ucelený návrh systému vzdělávání a hodnocení interních i externích lektorů vzdělávací instituce, které jsou vzájemně provázané. Autorka zvolila strategii minimální laťky a kompetenční přístup pro analýzu vzdělávacích potřeb lektora. Systém vzdělávání vyústí v projekt vzdělávací akce a návrh dalšího vzdělávání. Systém hodnocení je zpracován do podrobných kroků a je nastaven jako základ pro další vzdělávání lektorů. Práce je koncipovaná teoreticko-prakticky a po pilotním ověření a případné optimalizaci je možné systém vzdělávání a hodnocení aplikovat v praxi.In this work the author develops the comprehensive training and assessment system for internal and external trainers of a training institution which are linked. The author chose the strategy of minimum standard and a competency approach for training needs analysis. The training system results in training project design and further education design. The assessment system is developed into the detailed steps and is set as a basis for further education of trainers. The work is conceived theoretical-practically and after a pilot testing and eventual optimization the training and assessment system can be applied in practice.