Bakalářská práce pojednává o připravenosti učitelů českého jazyka a literatury na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Část teoretická se zaměřuje na objasnění základních pojmů, jednotlivých typů postižení a edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zmíněn je i český jazyk a literatura u žáků s postižením. Část praktická se věnuje výzkumu, který byl realizován prostřednictvím dotazníků, a v němž byly zjišťovány znalosti učitelů českého jazyka a literatury ohledně dané problematiky.Thesis diskusses the preparednes of teachers of Czech language and literature an the integration of pupils with special educational needs. Part of the thearetical aims to clarify the fasic comcepts of individual types of disability and education of pupils with special educational needs. It is also mentioned in Czech language a literature far students with disabilties. The practical part is dedicated is the research, whitch was carried out trouhgh questinnaires, and in which the teachers were knowledge of the Czech language and literature of the issue.