Number of the records: 1
Aktivizační metody ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ
Title statement Aktivizační metody ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Jana Nečasová Additional Variant Titles Aktivizační metody ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ Personal name Nečasová, Jana (dissertant) Translated title Activating Methods in Mathematical Education at Primary Schools Issue data 2012 Phys.des. 71 : il. + 1 CD ROM Note Oponent Anna Stopenová Ved. práce Eva Hotová Another responsib. Stopenová, Anna (opponent) Hotová, Eva (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords vyučovací metody * aktivizační metody * didaktické hry * matematika * teaching methods * activating methods * didactic games * mathematics Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a anglický jazyk pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00149516-840076432.pdf 169 901.6 KB 03.04.2012 Posudek Typ posudku 00149516-ved-535605847.doc Posudek vedoucího 00149516-opon-829362596.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00149516-prubeh-110126640.jpg 20.01.2011 03.04.2012 15.05.2012 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá možnostmi využití aktivizačních metod ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ. Teoretická část práce je věnována výukovým a aktivizačním metodám, významu motivace v matematice a didaktickým hrám v matematice. Praktická část je zaměřena na vytvořené soubory didaktických her a soutěží, které jsou použitelné ve vyučování matematice na primárních školách. V závěrečné části hodnotím výhody a nevýhody jednotlivých aktivit, které jsem ověřovala v praxi.This thesis deals with the possibilities of using activating methods in mathematical education at primary schools. The theoretical part focuses on teaching and activating methods, an importance of motivation in mathematics and didactic games in mathematics. The practical part is focused on a set of educational games which are applicable to mathematics lessons at primary schools. In the final part I compare individual activities that I verified in practice and I also mention advantages and disadvantages of these activities.
Number of the records: 1