Number of the records: 1
Analýza recepce poezie na základní škole s využitím metody sémantického diferenciálu
Title statement Analýza recepce poezie na základní škole s využitím metody sémantického diferenciálu [rukopis] / Hana Syptáková Additional Variant Titles Analýza recepce poezie na základní škole s využitím metody sémantického diferenciálu Personal name Syptáková, Hana (dissertant) Translated title Analysis of the reception of poetry in elementary school using the semantic differential method Issue data 2012 Phys.des. 83 s. : tab. + CD ROM Note Ved. práce Jaroslav Vala Another responsib. Vala, Jaroslav, 1975- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Poezie * recepce * analýza * interpretace * čtenářství * gramotnost * básnický text * sémantický diferenciál * Poetry * reception * analysis * interpretation * reading * literacy * poetic text * semantic differential Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00149428-758757909.pdf 69 1.3 MB 22.06.2012 Posudek Typ posudku 00149428-ved-562981389.doc Posudek vedoucího 00149428-opon-825927713.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00149428-prubeh-565025021.pdf 25.01.2011 22.06.2012 29.08.2012 1 Hodnocení známkou
Analýza recepce poezie žáků 2. stupně ZŠ prostřednictvím vybraných básnických textů z různých historických období s využitím psychosémantické metody sémantického diferenciálu. Práce se zaměřuje na vnímání a hodnocení poezie žáky základní školy.Analysis of the reception of poetry pupils second elementary school through selected poetic texts from different historical periods using the semantic differential method. The work focuses on the perception and evaluation of elementary school pupils of poetry.
Number of the records: 1