Number of the records: 1
Možnosti speciálněpedagogické podpory u dětí s autismem
Title statement Možnosti speciálněpedagogické podpory u dětí s autismem [rukopis] / Marcela Řezníčková Additional Variant Titles Možnosti speciálně-pedagogické podpory u dětí s autismem Personal name Řezníčková, Marcela (dissertant) Translated title Possibilities of Special Pedagogical Support for Children with Autism Issue data 2012 Phys.des. 66 + CD ROM Note Ved. práce Oldřich Müller Another responsib. Müller, Oldřich, 1957- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords autismus * PAS * speciálněpedagogické podpory * strukturované učení * TEACCH * děti * vzdělávání * výchova * autism * autistic spectrum disorders * special educational supports * structured learning * TEACCH * children * education * upbringing Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a základy technických věd a informačních technologií pro vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00147924-959761994.doc 29 351.7 KB 15.06.2012 Posudek Typ posudku 00147924-opon-318871105.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00147924-prubeh-153772685.pdf 20.01.2011 15.06.2012 03.09.2012 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá možnostmi speciálněpedagogických podpor pro autistické jedince. Usiluje o popsání problematiky autismu a jeho léčby z pohledu současné teorie a dále se soustředí na charakterizování speciálněpoedagogických podpor, především strukturovaného učení. Cílem práce je zjistit, jaký vliv na kvalitu života autistického jedince (a potažmo též jeho rodiny) mají speciálněpedagogické podpory. Výzkumné šetření se také zajímalo o pozitivní efekty využívání struktury ve školním prostředí a o možnosti zlepšení života dětí s PAS, které přinášejí sociální služby, poradenská zařízení a neziskové organizace.This bachelor thesis deals with the special educational supports for autistic individuals. It tries to describe autistic problematics and its therapy from the contemporary theoretical view and it focuses on characterizing the special educational supports, above all the structured learning. The thesis aims to find out, what influence the special educational supports have on autistic?s life quality. The research concerned as well the positive effects of structure use in school environment and the options to improve autistic children?s lives, which are brought by social services, counseling facilities and nongovernmental organizations.
Number of the records: 1