Bakalářská práce je zaměřena na zjištění neplynulosti řeči u dětí z logopedických tříd mateřské školy běžného typu a u dvou dětí z Pedagogicko-psychologické poradny. Základem k získání záznamů byla spolupráce rodičů, Pedagogicko-psychologické poradny a dětí. Údaje byly shromážděny prostřednictvím dotazníků, pozorování a rozhovorů.The thesis is focused on detection of speech disfluency in children from logopedic classrooms in nursery scool of a common type and two children from pedagogical-psychological clinic. The basis for obtaining information was the cooperation of patente, pedagogical-psychical clinics and children. Data were collected by way of questionnaires, observation and interviews.