Předkládaná bakalářská práce je zaměřena na problematiku snížení věkové hranice pro zařazení dětí do mateřských škol ze tří na dva roky. V teoretické části je mapovaná historie, současná situace i možnosti řešení. Práce přibližuje vývoj dítěte, zejména období batolete a období předškolního věku. V praktické části je metodou dotazníku zjišťována vývojová úroveň v oblasti motoriky, sebeobsluhy, sociálních dovedností a mentálních schopností u výběrového souboru dvouletých dětí. Dále je metodou dotazníku a metodou obsahové analýzy textu zjišťován názor rodičů, psychologů, ředitelů mateřských škol, pedagogů a dalších pracovníků resortu školství na institucionální výchovu dvouletých dětí a na zařazení dvouletých dětí do mateřských škol.The present thesis focuses on lowering the age limit for insertion of children in nursery schools from three to two years. In the theoretical part there is mapped history, current situation and possible solutions. The work draws near child's development, especially the toddler and preschool period. In the practical part by using questionnaire method is investigated developmental level of motor skills, selfcare, social skills and mental abilities of selective group of two years old children. Furthermore, the questionnaire method and the method of content analysis of the text investigates the view of parents, psychologists, headmasters of nursery schools, teachers and other education department staff members at the institutional upbringing of two years old children and for insertion of two years old children in nursery schools.