Number of the records: 1  

Kompetence k řešení problémů dítěte ukončujícího předškolní vzdělávání

  1. Title statementKompetence k řešení problémů dítěte ukončujícího předškolní vzdělávání [rukopis] / Hana Chrástecká
    Additional Variant TitlesKompetence k řešení problémů dítěte ukončujícího předškolní vzdělávání
    Personal name Vojtová, Hana (dissertant)
    Translated titleCompetence solving problems of child who finishes pre-school education
    Issue data2012
    Phys.des.61 s.(125 925znaků), příloh 22 : grafy, tab.
    NoteVed. práce Eva Šmelová
    Another responsib. Šmelová, Eva, 1958- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Předškolní věk * kompetence k řešení problémů * klíčové kompetence * Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * myšlení * myšlenkové operace * základní matematické představy * řeč * kognitivní vývoj * ovlivňující faktory * Pre-school age * solving problems competence * key competence * the Framework Educational Programme for Preschool Education * cerebration * thought process * basic mathematical imagination * speech * cognitive development * influencing factors
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePředškolní pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00146245-964461278.pdf39466.6 KB05.04.2012
    PosudekTyp posudku
    00146245-ved-939586769.docPosudek vedoucího
    00146245-opon-705234225.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00146245-prubeh-774047492.gif19.11.201005.04.201215.05.20121Hodnocení známkou

    Diplomová práce obsahuje odborné znalosti, které se zabývají vývojem a specifikací dítěte předškolního věku zejména v oblasti řeči a myšlení. V empirické části jsou teoretické poznatky prakticky ověřeny. Pomocí nich zjišťujeme, jestli děti předškolního věku dosahují požadovaných kompetencí k řešení problémů a na jaké úrovni je u nich řeč, myšlení a myšlenkové operace.The diploma thesis contains a theoretical basis on which the empirical part is assembled. The work is spedified for preschool chille. The theoretical findings are verified in the empirical part. Using these we try to find out, if the preschool children are able to reach the required competence for solving problems and what is the level of their speech, cerebration and thought process.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.