Práce se zabývá problematikou syndromu CAN, tj. týraných, zneužívaných a zanedbávaných dětí, kdy seznamuje s jeho nejznámějšími podobami. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretickou, která pojednává o formách syndromu CAN, diagnostice syndromu CAN, zaměřuje se na prevenci a legislativu k dané problematice. Druhá část, praktická, se vztahuje na diagnostiku dětské kresby a rozpoznání varovných indikátorů. Cílem práce je poukázat na potřebnost znalosti základu diagnostiky dětské kresby pro pedagogické pracovníky.This dissertation concerns the issue of CAN syndrome, i.e. battered, abused and neglected children and introduces its most common forms. The diploma work is divided into two parts. Theoretical one, which deals with forms of CAN syndrome, syndrome diagnosis and is focusing on prevention and legislation related to this matter. The second part, practical, is focused on the diagnose of children's drawing and recognition of warning indicators. The aim of this diploma work is to highlight the need for the knowledge of children's drawing diagnostic for educators.