Number of the records: 1  

Výuka dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené

  1. Title statementVýuka dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené [rukopis] / Monika Smolíková
    Additional Variant TitlesVýuka historie na středních školách pro sluchově postižené
    Personal name Smolíková, Monika (dissertant)
    Translated titleHistory teaching at primary and secondary schools for hearing-impaired pupils
    Issue data2012
    Phys.des.135 s. : grafy, tab. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Jiří Langer
    Another responsib. Langer, Jiří, 1979- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Sluchové postižení * komunikace * výchova a vzdělávání * přístupy ve vzdělávání * orální metody * totální komunikace * bilingvální komunikace * znakový jazyk * vyučovací proces * didaktika dějepisu * metody výuky * formy výuky * obsah výuky * prostředky výuky * pomůcky * kognitivní schopnosti * metoda instrumentálního obohacování * Hearing-impaired persons * communication * educational approaches * oral methods * total communication * billingual communication * sign language * educational process * didactics of history teaching * teaching methods * modes of teaching * content of teaching * teaching means * tools
    tools * cognitive abilities * Instrumental Enrichment programe
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a historie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00145700-661555119.pdf292.9 MB21.06.2012
    PosudekTyp posudku
    00145700-ved-674226347.docPosudek vedoucího
    00145700-opon-478639777.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00145700-prubeh-605646889.pdf16.12.201021.06.201228.08.20121Hodnocení známkou

    Diplomová práce se ve své teoretické části snaží zmapovat aspekty podílející se na výchovně-vzdělávacím procesu v hodinách dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené žáky. Jednotlivé kapitoly pojednávají o problematice sluchového postižení, přístupech ve vzdělávání, definují oblast didaktiky dějepisu a popisují metodu instrumentálního obohacování a zprostředkovaného učení Reuvena Feuersteina. Výše zmíněné kapitoly postavené na teoretické platformě tvořily základ praktické části diplomové práce. Ta byla zaměřena na zjištění úrovně výuky dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené žáky.The theoretical part of the thesis aims at analyzing aspects of the educational process in history classes at primary and secondary schools for hearing-impaired pupils. Each chapter deals with the issue of hearing impairment and its educational approaches (methods). Further, it defines didactical areas of history teaching and describes the method of instrumental enrichment and mediated learning of Reuven Feuerstein. The above mentioned theory-based chaptes serve as grounds for the practical part of the thesis, which is focused on assessment of quality of history teaching at primary and secondary schools for hearing-impaired pupils.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.