Diplomová práce je zaměřena na informovanost pedagogů Zlínského kraje o problematice syndromu CAN. V práci je popsán syndrom CAN, jeho formy a následky. Další část se zabývá prevencí, osobností pedagoga, jeho vlastnostmi, kompetencemi a typologiemi, dále je popisována úloha školy a učitele při jeho odhalování, spolupráce s odborníky, vzdělávání pedagogů i žáků v této problematice. Poslední kapitola teoretické části je věnována legislativním normám, které se vztahují k právům a ochraně dětí před syndromem CAN. V praktické části bylo provedeno průzkumné šetření za pomoci dotazníku. Dotazník byl směřován pedagogům základních a středních škol ve Zlínském kraji.This diploma thesis is focused on teachers from the Zlín region and their knowledge of a CAN syndrome issue. The thesis describes the CAN syndrome, its forms and results. The other part deals with the prevention, a teacher's character and personality, their competences and typologies. There is also described a role of school and teachers while revealing CAN syndrome, cooperation with specialists, teacher´s and student´s education it this issue. The final chapter of diploma´s theoretical part deals with legislative norms applying to children´s rights and protection against CAN syndrome. The practical part of diploma thesis incorporates the questionnaire survey. The respondents of this questionnaire were elementary and high school teachers in the Zlín region.