Number of the records: 1
Integrace dítěte s Downovým syndromem do běžné mateřské školy
Title statement Integrace dítěte s Downovým syndromem do běžné mateřské školy [rukopis] / Libuše Juřičková Additional Variant Titles Integrace dítěte s Downovým syndromem do běžné mateřské školy Personal name Juřičková, Libuše (dissertant) Translated title Integration of a child with Down syndrome into regular kindergarten Issue data 2012 Phys.des. 80 stran : portréty + 1 CD ROM Note Ved. práce Adéla Hanáková Another responsib. Hanáková, Adéla, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Downův syndrom * chromozomální aberace * jedinci se speciálními vzdělávacími potřebami * mentální postižení (retardace) integrace * inkluze * Down syndrom * chromozomal aberratinos * people firt langure * individuals with special educational needs Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00144870-448512533.pdf 24 3.9 MB 21.06.2012 Posudek Typ posudku 00144870-opon-650838616.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00144870-prubeh-838773277.pdf 13.12.2010 21.06.2012 06.09.2012 2 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce nastiňuje problematiku dětí s Downovým syndromem. Hlouběji zkoumá příčiny vniku Downova syndromu, přijetí dítěte s postižením do rodiny a především integraci mezi intaktní vrstevníky. Po teoretické části následuje část praktická, která je založena na mém dlouhodobém kontaktu s dětmi s Downovým syndromem.This thesis outlines the issues of children with Down syndrome. It looks closer at causes of origin of the Down syndrome, acceptance of a child with disabilities in the family and especially integration between intact peers. The theoretical part is followed by a practical observation based on my long-term contact with childrens with Down syndrome.
Number of the records: 1