Number of the records: 1  

E-learning ve firemním prostředí

  1. Title statementE-learning ve firemním prostředí [rukopis] / Hana Czyž
    Additional Variant TitlesE-learning ve firemním prostředí
    Personal name Zientková, Hana (dissertant)
    Translated titleE-learning in company environment
    Issue data2012
    Phys.des.76 s. (148 972 vč. mezer) : tab. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Klára Bendová
    Oponent Jan Šmahaj
    Another responsib. Bendová, Klára, 1982- (thesis advisor)
    Šmahaj, Jan, 1981- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords Celoživotní učení a vzdělávání * Firemní vzdělávání * Face-to-face vzdělávání * E-learning * Osobnost * generace Baby Boomers * Generace X * Generace Y * Lifelong learning and education * Company training * Face-to-face education * E-learning * Personality * Baby Boomers generation * X-generation * Y-generation
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00125748-474122883.pdf20943.5 KB28.03.2012
    PosudekTyp posudku
    00125748-ved-389247418.docPosudek vedoucího
    00125748-opon-159001741.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00125748-prubeh-636917781.jpg16.04.201028.03.201207.06.20121Hodnocení známkou

    Tato bakalářská diplomová práce se zabývá oblastí e-learningu, konkrétně ve firemním prostředí. V teoretické části práce je věnována pozornost teoretickému ukotvení dané problematiky, vysvětlení pojmů a teoretických východisek. V její poslední kapitole jsou zmíněny některé výzkumy zaměřeny na téma e-learning. Ve výzkumné části jsou stanoveny tři výzkumné cíle. Výzkum typu dotazníkového šetření je realizován v mezinárodní společnosti Dalkia Česká republika, a.s. (dále Dalkia). K naplnění cílů jsou ve výzkumu použity dva dotazníky, jeden vlastní dotazník zkonstruovaný autorkou výzkumu, a jeden standardizovaný Bochumský osobnostní dotazník. První z výzkumných cílů zjišťuje prostřednictvím SWOT analýzy, vycházející z názorů zaměstnanců společnosti Dalkia, výhody a nevýhody, příležitosti a hrozby e-learningu a klasického face-to-face vzdělávání. Druhým cílem práce je zjistit a porovnat, jak spolu souvisí preference zaměstnanců pro využívání e-learningu s jejich osobnostními charakteristikami a věkem. Třetí cíl srovnává, zda u zaměstnanců existuje souvislost mezi preferencí e-learningu obecně a preferencí vzdělávání formou e-learningu ve společnosti Dalkia. V rámci výzkumu je využíván jak kvalitativní tak kvantitativní metodologický přístup.This bachelor thesis deals with e-learning topic, especially in the company environment. Theoretical part of this thesis is focused on theoretical setting of given topic, description of terms and theoretical solutions. In her last chapter, some researches specialized in the e-learning are mentioned. There are determined three research goals in the research part of this thesis. The research in the form of questionnaires was realized in the international company Dalkia Česká republika, a.s. (further ?Dalkia?). Towards fulfilment of the goals, two types of questionnaires were used in the research. The first one, own questionnaire thought up by the female author of the research, the second one is standardized Bochum personality questionnaire. The first goal of the three researched goals finds out advantages and disadvantages, opportunities and risks of e-learning education and typical face-to-face education by means of SWOT analyses that comes out of employees? opinions working for Dalkia company. The second aim was to find out and compare the facts how the employees? preferences of e-learning are interrelated with their personal characteristics and age. The third goal was to compare whether the employees? preferences of e-learning generally are interrelated with their preferences of e-learning in Dalkia. Within the research, either qualitative or quantitative methodological approach was used.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.