Diplomová práce je zaměřena na kauzální atribuce dětí předškolního věku. Věnuje se problematice psychologické charakteristiky předškolního období, kognitivním procesům a specifikám psychologického vyšetřování dětí předškolního věku. Cílem této práce je zjistit, jakým způsobem provádějí děti předškolního věku kauzální atribuce se zaměřením na preferenci vnějších a vnitřních příčin a zjistit, zda tyto preference souvisí s pohlavím a úrovní kognitivních schopností dětí. Pro výzkumné šetření byla použita metoda individuálních rozhovorů s dětmi o obrázcích a standardizovaný Ravenův test barevných progresivních matic. Pro analýzu byl použit statistický model logistická regrese v programu NCSS 2007. Cílovou skupinou výzkumného šetření byly děti ve věku od pěti do šesti let, navštěvující dvě různé mateřské školy.The diploma thesis is focused on causal attributions of preschool children. It handles the field of psychological characteristics of the preschool age, cognitive processes and specifics of the psychological examination of the preschool children. The goal of the thesis is to determine how preschool children perform causal attributions with regards on preference of internal and external causes and to determine if the preferences depend on the sex and the level of cognitive capabilities of the children. The research methods include individual interviews with children about pictures and standardized Raven?s colored progressive matrices test. For statistical analysis, NCSS 2007 software package has been used. The target group of the research were children aged five to six attending two different kindergartens.