Diplomová práce se zabývá problematikou edukace žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami, konkrétně pak vlivem edukačního procesu na jejich rozvoj. Teoretická část charakterizuje okruh osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením, podává informace o legislativních podmínkách jejich vzdělávání a popisuje vybrané specilní a podpůrné metody vzdělávání. Praktickou část tvoří charakteristika zařízení, ve kterém se sledovaní žáci vzdělávají a jejich případové studie.This thesis deals with the education of pupils with severe mental disabilities and concomitant multiple disabilities, this is in particular concerned in the influence of the educational process over their progress. The theoretical part describes a range of persnons with severe mental and multiple disabilities, provides an information on legislative terms regarding their education and describes certain special and supportive methods of the institutions in which the subject pupils are educated, and their sase studies.