Number of the records: 1  

Psychologické aspekty motivace na 1.stupni ZŠ

  1. Title statementPsychologické aspekty motivace na 1.stupni ZŠ [rukopis] / Tereza Odložilová
    Additional Variant TitlesPsychologické aspekty motivace na 1.stupni ZŠ
    Personal name Odložilová, Tereza (dissertant)
    Translated titlePsychological aspects of motivation on the 1st degree primary school
    Issue data2011
    Phys.des.111 s. : tab. + 1 CD
    NoteVed. práce Pavel Dařílek
    Another responsib. Dařílek, Pavel, 1951- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor)
    Keywords motivace odměna trest hodnocení vývoj žáka mladšího školního věku rodina učitel školní prostředí * motivation reward punishment reviews development of pupils at primary school family teacher school environment
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00108120-342798677.pdf661.5 MB28.06.2011
    PosudekTyp posudku
    00108120-ved-837973370.docPosudek vedoucího
    00108120-opon-708261878.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00108120-prubeh-974139180.pdf23.11.200928.06.201129.08.20111Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na výzkum motivace žáků na 1. stupni ZŠ. Cílem práce je zjistit, motivování žáků, jaké tresty a odměny se užívají nejčastěji ve škole a doma. Výzkum byl prováděn pomocí dotazníku pro žáky. Výsledky byly statisticky zpracovány.The thesis research is focused on motivating students of primary school. The goal is to find, motivate students, what punishments and rewards are used most often in school and at home. The research was conducted by questionnaire to students. The results were statistically processed.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.