Number of the records: 1  

Didaktická interpretace Antigony v kontextu nových maturit

  1. Title statementDidaktická interpretace Antigony v kontextu nových maturit [rukopis] / Lenka Slavíková
    Additional Variant TitlesDidaktická interpretace Sofoklovy Antigony v přípravě na novou maturitu
    Personal name Slavíková, Lenka (dissertant)
    Translated titleDidactic Interpretation of Antigona by Sofocles for the New School-Leaving Examination
    Issue data2012
    Phys.des.100 s. (201 835 znaků) : il., tab. + 1CD
    NoteVed. práce Iva Tenorová
    Another responsib. Tenorová, Iva (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra bohemistiky (degree grantor)
    Keywords Klíčová slova: didaktická interpretace * Sofokles * Antigona * nová maturita * didaktické metody * komunikativní pojetí výuky * čtenářství * pokládání otázek * Key words: didactic interpretation * Sofocles * Antigone * new leaving-examination * didactic methods * communicative teaching approach * habitual reading * strategies of question asking
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programFilologie
    Degreee disciplineČeská filologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00098610-765793443.pdf323.6 MB18.05.2012
    PosudekTyp posudku
    00098610-ved-517036874.docxPosudek vedoucího
    00098610-opon-536641448.rtfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00098610-prubeh-721993546.pdf25.05.200918.05.201213.06.20122Hodnocení známkou

    Tématem diplomové práce je didaktická interpretace Sofoklovy Antigony v souvislosti s novou podobou maturitních zkoušek, která klade zvýšené nároky na žáky, co se týče práce s textem. Cílem diplomové práce je ukázat, jak lze za pomoci didaktické interpretace efektivně s textem pracovat tak, aby si žáci z hodiny odnesli co nejvíce a byli motivováni k přečtení celého dramatického díla. Důraz je přitom kladen na metody dialogické a komunikační pojetí výuky. Práce se zaměřuje na vytvoření inspirativního fondu otázek nižší i vyšší úrovně a praktickou demonstraci didaktických metod a námětů, její součástí jsou též návrhy pracovních listů k ústní maturitní zkoušce. Počet znaků: 201 835 Počet příloh: 20, 1CD Počet titulů použité literatury: 161The thesis deals with didactic interpretation of Antigone by Sofocles, with respect to its usage as a part of the newly established conception of secondary school leaving examination. Attention is paid to the crucial role attributed to reading comprehension and text interpretation within the new conception of the examination. The thesis aims to provide didactic interpretation-based methods used to make the dramatic text accessible to secondary school students. The goals of didactic interpretation include establishment of reading motivation. Establishing and sustaining in-class dialogue as a feature of the communicative approach belongs to main focuses of the lessons. Practical outcomes of the thesis include a battery of sample questions suitable for individual stages of interpretation. Questions corresponding to both low and high levels of the interpretation process are provided. The thesis encompasses sample sheets of tasks suitable for the oral part of the leaving examination.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.