Number of the records: 1
Vzdělávání budoucích učitelů z pohledu Pedagogické orientace
Title statement Vzdělávání budoucích učitelů z pohledu Pedagogické orientace [rukopis] / Lenka Matějčková Additional Variant Titles Proměny české pedagogiky z pohledu pedagogického časopisu Personal name Matějčková, Lenka (dissertant) Translated title Education of prospective teacher in terms of Pedagogical orientation Issue data 2012 Phys.des. 43 s., 60449 znaků Note Ved. práce Pavel Neumeister Another responsib. Neumeister, Pavel (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Student učitelství * pregraduální učitelské vzdělávání * pedagogické kompetence * vývoj vzdělávaní budoucích učitelů * Student of teaching * undergraduate teaching experience * instructive manner and skilled in academic content delivery * and ability to train academically enhanced teachers Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Pedagogické asistentství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00090960-113952962.pdf 10 23.6 MB 05.04.2012 Posudek Typ posudku 00090960-opon-391652331.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00090960-prubeh-488794169.pdf 11.03.2009 05.04.2012 14.05.2012 4 Hodnocení známkou
Bakalářská práce je zaměřena na kandidáty učitelské profese, zejména na jejich pregraduální přípravu. Vymezuje klíčové kompetence k naplnění učitelské profese. Nastiňuje historický vývoj přípravného vzdělávání budoucích učitelů.The Bachelor thesis is focused on candidates for teaching professions with an emphasis on the undergraduate training involved. Furthermore, the thesis defines core competencies required to achieve a position in teaching. In addition, comparing and contrasting the historical and contemporary development of training for a teaching position yields insight that adds value to the perception of a prospective teacher.
Number of the records: 1