Number of the records: 1  

Aspekty zla v románu Williama Goldinga Pán much

  1. Title statementAspekty zla v románu Williama Goldinga Pán much [rukopis] / Petr Vyskočil
    Additional Variant TitlesAspekty zla v Goldingově románu Pán much
    Personal name Vyskočil, Petr (dissertant)
    Translated titleAspects of evil in William Golding´s novel Lord of the Flies
    Issue data2011
    Phys.des.51 s. (79 000 znaků) + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Milena Vodičková
    Another responsib. Vodičková, Milena (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor)
    Keywords Dobro * zlo * morálnost * etika * dvojznačnost interpretace * strach * román jako mýtus * narcismus * Good * evil * morality * ethics * interpretation ambiguity * fear * novel as a myth * narcissm
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languageangličtina
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineČeský jazyk se zaměřením na vzdělávání a anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00078920-764855459.pdf33243.9 KB30.06.2011
    PosudekTyp posudku
    00078920-ved-225018290.docPosudek vedoucího
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00078920-prubeh-903662779.pdf10.12.200830.06.201106.09.20111Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se zaměřuje na analýzu aspektů zla v Pánu much. Nejprve tedy rozebírá lidskou perspektivu zla, možnost jeho poznání. Později se zabývá projekcí zla do konkrétního jednání a prožitků postav v tomto románu.This thesis is focused on the analysis of aspects of evil in Lord of the Flies. Firstly, it examines the human perspective on the phenomenon of evil and man´s ability to recognize what is good and evil. Then it deals with the characters of this novel and their deeds and experience.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.