Number of the records: 1
Bazální stimulace a její využití u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením
Title statement Bazální stimulace a její využití u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením [rukopis] / Pavla Hoppová Additional Variant Titles Bazální stimulace a její využití u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením Personal name Czerminová, Pavla (dissertant) Translated title Basal stimulation and its use in persons with severe mental and multiple disabilities Issue data 2011 Phys.des. 122 : grafy, tab. + Příloha č. 1:Potvrzení autorky o absolvování kurzů a konferencí bazální stimulace Příloha č. 2:Internetový dotazník pro pedagogické pracovníky Příloha č. 3:Průvodní dopis k dotazníku Note Ved. práce Zdeňka Kozáková Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords koncept bazální stimulace * těžké mentální a kombinované postižení * základní škola speciální * concept of basal stimulation * severe mental and combined disabilities * elementary school special Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00058822-543913058.pdf 111 2 MB 30.06.2011 Posudek Typ posudku 00058822-ved-198364346.doc Posudek vedoucího 00058822-opon-378799018.docx Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na koncept bazální stimulace a jeho využívání u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením. Praktická část zjišťovala využívání tohoto konceptu na základních školách speciálních, zjišťovala přínos tohoto konceptu pro žáky s tímto postižením z pohledu pedagogických pracovníků.The thesis is focused on the concept of basal stimulation and its use in persons with severe mental and multiple disabilities. The practical part presents the use of this concept in elementary school special, identifying the benefits of this concept for children with this condition in terms of teaching staff.
Number of the records: 1