Number of the records: 1
Bazální stimulace a její využití u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením
Údaje o názvu Bazální stimulace a její využití u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením [rukopis] / Pavla Hoppová Další variantní názvy Bazální stimulace a její využití u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením Osobní jméno Czerminová, Pavla (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Basal stimulation and its use in persons with severe mental and multiple disabilities Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 122 : grafy, tab. + Příloha č. 1:Potvrzení autorky o absolvování kurzů a konferencí bazální stimulace Příloha č. 2:Internetový dotazník pro pedagogické pracovníky Příloha č. 3:Průvodní dopis k dotazníku Poznámka Ved. práce Zdeňka Kozáková Dal.odpovědnost Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova koncept bazální stimulace * těžké mentální a kombinované postižení * základní škola speciální * concept of basal stimulation * severe mental and combined disabilities * elementary school special Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00058822-543913058.pdf 123 2 MB 30.06.2011 Posudek Typ posudku 00058822-ved-198364346.doc Posudek vedoucího 00058822-opon-378799018.docx Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na koncept bazální stimulace a jeho využívání u osob s těžkým mentálním a kombinovaným postižením. Praktická část zjišťovala využívání tohoto konceptu na základních školách speciálních, zjišťovala přínos tohoto konceptu pro žáky s tímto postižením z pohledu pedagogických pracovníků.The thesis is focused on the concept of basal stimulation and its use in persons with severe mental and multiple disabilities. The practical part presents the use of this concept in elementary school special, identifying the benefits of this concept for children with this condition in terms of teaching staff.
Number of the records: 1