Dobrý, Lubomír, 1925-
Jaké vyučování je žáky považováno za "férové"? / Lubomír Dobrý. -- Abstrakt: Za nejsprávnější považují žáci jednání, když rychlejší po skončení svých úkolů pomáhají pomalejším.
děti školního věku. základní školy. vyučovací metody. interpersonální vztahy
37.02