Začalová, Růžena
Aktivizační metody ve výuce matematiky [rukopis] / Růžena Začalová. -- 2017. -- 87 s. : il., grafy, tab. -- Ved. práce Petr Emanovský. -- Oponent Vladimír Vaněk. -- Abstrakt: Teoretická část práce se zabývá obecně aktivizačními metodami, jejich definicí, tříděním a významem ve výuce matematiky. Další část práce se věnuje konkrétní aktivizační metodě, a to projektové výuce. V úvodu praktické části je provedeno kvantitativní výzkumné šetření pomocí dotazníku. Toto výzkumné šetření má za cíl zmapovat používání aktivizačních metod ve výuce mezi učiteli matematiky v Olomouckém kraji. Závěrečná kapitola praktické části je věnována vytvořenému matematickému projektu na téma Zlatý řez kolem nás.. -- Abstrakt: The theoretical part discusses activization methods from general perspective providing their definition, classification and importance in the mathematical education. The next part is dedicated to specific activization method which is project-based learning. The beginning of the practical part is devoted to quantitative research using a questionnaire survey. This research aims to map the use of activization methods among math teachers in the Olomouc region. The final chapter of the practical part is dedicated to the mathematical project. The theme of this project is The golden section around us.
Emanovský, Petr, 1959-. Vaněk, Vladimír, 1978-. Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie
aktivizační metody. projektová výuka. kvantitativní výzkum. zlatý řez. activization methods. project-based learning. quantitative research. golden section. diplomové práce
(043)378.2