Marszalková, Petra
Dyslexie jako specifický problém při vzdělávání na 1. stupni základních škol [rukopis] / Petra Marszalková. -- 2012. -- 94 s. (193 585 znaků). : il., mapy, grafy, tab. + 1 CD. -- Ved. práce Kateřina Vitásková. -- Abstrakt: Diplomová práce se zabývá problematikou dyslexie, tedy poruchou osvojování čtenářských dovedností. Pozornost je soustředěna především na metody rozvoje percepčních funkcí. Výzkumná část metodou dotazníkového šetření zjišťuje, jakou formou a jak často pedagogové, vyučující žáky s dyslexií, zařazují metody rozvíjení percepčních funkcí do výuky. Součástí praktické části je také metodický materiál, který je příkladem uplatnění metod rozvoje percepčních funkcí ve vyučování na prvním stupni základních škol.. -- Abstrakt: My diploma thesis deals with dyslexia ? disorder of proper inquiry of reading skills. It primarily concentrates on methods of developing perceptional functions. My research (questionnaires) covers actual work of teachers, who deal with dyslexics. Research finds out how often teachers include methods of developing perceptional functions in their lessons. In practical part of my work I had also included methodical materials, which can serve as an example of methods, which help to develop perceptional functions in elementary schools.
Vitásková, Kateřina, 1972-. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky
Specifické poruchy učení. dyslexie. metody korekce dyslexie. sluchová percepce. zraková percepce. metody rozvíjení percepčních funkcí. Specific learning disorders. dyslexia. methods of correction dyslexia. auditory perception. visual perception. methods of developing. diplomové práce
(043)378.2