Práca si kladie za cieľ preskúmať, do akej miery sú študenti japončiny, ktorých materinským jazykom je slovenčina, schopní osvojiť si použitie japonských diskurzívnych markerov a bežne ich využívať vo svojom jazykovom prejave, a identifikovať rozdiely vo využití diskurzívnych markerov japonskými rodenými hovorcami a slovenskými študentmi japonského jazyka s prihliadnutím na frekvenciu výskytu diskurzívnych markerov a pestrosť ich využitia vyššie opísanými cieľovými skupinami vzhľadom na situačný kontext a v prípade študentov japončiny i na adekvátnosť použitia diskurzívnych markerov v ich jazykovom prejave v japončine.The aim of the present paper was to compare the use of Japanese discourse markers in native and non-native Japanese discourse across a number of situational contexts. More specifically, it was attempted to investigate to what extent the Japanese language learners, whose mother language was the Slovak language, were able to master the use of discourse markers in Japanese, focussing on frequency, the range of discourse markers utilized by the respective groups, and the accuracy of the discourse marker use as performed by Slovak learners in Japanese spoken discourse.