Počet záznamů: 1
Sociologická analýza Strategie celoživotního učení ČR
Údaje o názvu Sociologická analýza Strategie celoživotního učení ČR [rukopis] / Kateřina Žáková Další variantní názvy Sociologická analýza Strategie celoživotního učení ČR Osobní jméno Žáková, Kateřina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Sociological analysis of Strategy of lifelong learning CR Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 62 s. (111 841 znaků) Poznámka Ved. práce Helena Kubátová Dal.odpovědnost Kubátová, Helena, 1964- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Bartoňková, Hana, 1975- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova celoživotní učení * formální vzdělávání * individuum * informální vzdělávání * neformální vzdělávání * práce * rozvoj * Strategie celoživotního učení * trh práce * lifelong learning * formal education * individual * informal education * non-formal education * labour * development * Strategy of lifelong learning * labour market Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Sociologie Studijní obor Sociologie - Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 125332-817064685.pdf 13 377 KB 29.03.2011 Posudek Typ posudku 125332-ved-808841806.docx Posudek vedoucího 125332-opon-212386162.doc Posudek oponenta
Tématem práce je sociologická analýza Strategie celoživotního učení jakožto dokumentu, jenž se zabývá implementací konceptu celoživotního učení v českém systému vzdělávání. Autorka se zabývá případnými spornými body dokumentu, a to s použitím vybraných sociologických teorií. Za nejproblematičtější považuje vidinu celoživotního učení jako prostředku uplatnění na trhu práce. Vztah vzdělání a práce se prolíná celou Strategií CŽU, avšak v dnešní době je jejich vzájemné propojení značně komplikované.The topic of this work is a sociological analysis of Strategy of lifelong learning, which concerns with implementation of the lifelong leargnin concept in the czech educational system. Author deals with prospective issues using selected sociological theories. As the most disputable she considers an idea of lifelong learning as a means of fulfilling on the labour market. A relation between education and work mingles in the whole Strategy, but today is complicated.
Počet záznamů: 1