Tématem předkládané bakalářská práce je evaluace klimatu školy. Cílem je zjistit a porovnat klima městské a vesnické základní školy z pohledu žáků 1. - 4. ročníku, rodičů a učitelů. Teoretická část vymezuje na základě studia odborné literatury pojmy evaluace, hodnocení, pedagogická evaluace, klima a prostředí, zabývá se školou jako institucí a organizací. Dále charakterizuje klima školy, jeho typy, pozitivní klima a faktory, které ho ovlivňují. Závěr teoretické části je věnován výzkumu klimatu školy a přístupům k jeho zkoumání. V praktické části je vymezen cíl výzkumu, jsou charakterizovány výzkumné soubory, je popsán průběh výzkumu a metody, které byly využity. Výsledky empirických šetření byly vyhodnoceny, porovnány a jsou stanovena doporučení. Bakalářská práce přispěje k poznání klima základních škol ve městě a na vesnici, závěry mohou být v budoucnu využity při tvorbě preferovaného pozitivního klima škol.The topic of this Bachelor´s thesis is the evaluation of the school climate. The aim is to find out and compare the climate of urban and rural primary schools from the point of view of 1-4 grade students, parents and teachers. Theoretical part based on the study of literature defines terms of evaluation, assessment, educational evaluation, climate and environment and deals with the term of school as an institution and organization. It also describes the school climate, its types, positive clima and its factors which influence it. The end of the theoretical part is devoted to the research of the school climate and its approaches. The aim of the research is explained in the practical part, research files are defined, progress of the research and used methods are described. The results of empirical survey are evaluated, compared and conclusions are made. The Bachelor´s thesis will help to learn about the climate of urban and rural primary schools and in the future its results can be used to create a positive school climate according to required preferences.