Počet záznamů: 1
Výuka cizích jazyků u žáků se sluchovým postižením na 1. stupni běžných základních škol
Údaje o názvu Výuka cizích jazyků u žáků se sluchovým postižením na 1. stupni běžných základních škol [rukopis] / Eva Tomišková Další variantní názvy Výuka cizích jazyků u žáků se sluchovým postižením na 1. stupni běžných základních škol Osobní jméno Tomišková, Eva (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching Foreign Languages To Pupils with Hearing Impairment at Mainstream Primary Schools Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 112 s. : grafy, tab. Poznámka Ved. práce Kateřina Jeřábková Dal.odpovědnost Jeřábková, Kateřina, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sluchové poruchy * Komunikace sluchově postižených * Integrace * Cizí jazyk * Individuální vzdělávací plán * Auditory disorders * Communicating with hearing impaired * Integration. Language * Individual education plan Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - správní činnost kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 84265-567687772.pdf 0 486.8 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 84265-ved-667279641.doc Posudek vedoucího 84265-opon-927985599.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na problematiku výuky cizích jazyků u sluchově postižených žáků na I. stupni běžné základní školy. Popisuje typy a stupně sluchových poruch, komunikaci sluchově postižených žáků, možnosti integrace a výuky cizích jazyků u těchto žáků. Praktická část práce je zaměřena na využívané postupy učitelů při výuce cizích jazyků u sluchově postižených žáků, vzdělávací možnosti těchto žáků a také na možnosti rozšíření pedagogických znalostí vzdělávajících učitelů a jejich zkušenosti s prací se sluchově postiženými dětmi a žáky.The thesis is focused on the issue of teaching foreign languages to hearing-impaired pupils in the first degree of mainstream primary school. It describes the types and degrees of hearing disorders, communication, hearing impaired pupils, opportunities for integration and language teaching for these pupils. The research part is focused on the procedures used by teachers when teaching foreign languages to pupils with hearing disabilities, educational options for these students as well as the possibility of extending teacher education teaching knowledge and experience in working with hearing impaired children and students.
Počet záznamů: 1