Bakalářská práce je zaměřena na problematiku rozvoje komunikačních schopností u dětí s vývojovou dysfázií. Teoretická část bakalářské práce stručně charakterizuje základní pojmy k problematice vývojové dysfázie, dále se zabývá ontogenezí dětské řeči, jazykovými rovinami, vývojovou dysfázií a možnostmi rozvoje komunikačních schopností v lexikálně-sémantické rovině u dětí s vývojovou dysfázií. V empirické části bakalářské práce jsme se pokusili vytvořit a ověřit pracovní listy pro rozvoj komunikačních schopností v lexikálně-sémantické rovině u vybraného vzorku dětí s vývojovou dysfázií. Ověřením pracovních listů u vybraného vzorku dětí s vývojovou dysfázií byla zjištěna vhodnost jejich využití.The bachelor's thesis is focused on issues of development of communication skills in children with developmental dysphasia. The theoretical part of the thesis briefly describes the basic concepts on the issue of developmental dysphasia; it further deals with the ontogenesis of child speech, language planes, developmental dysphasia and the opportunities to develop communication skills at lexically-semantic level in children with developmental dysphasia. In the empirical part of work we have attempted to create and verify worksheets for the development of communication skills at lexically-semantic level in a sample of children with developmental dysphasia. The verification of the worksheets with the sample of children with developmental dysphasia has confirmed their suitability for use.