Počet záznamů: 1
Dítě předškolního věku v období adaptačního procesu v mateřské škole
Údaje o názvu Dítě předškolního věku v období adaptačního procesu v mateřské škole [rukopis] / Renáta Klapetková Další variantní názvy Dítě předškolního věku v období adaptačního procesu v MŠ Osobní jméno Klapetková, Renáta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Pre-schooler children in the period of their adaptation process in the nursery school Vyd.údaje 2008 Fyz.popis 88 s. , 30 s. příloh. : grafy, tab. Poznámka Ved. práce Eva Šmelová Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova dítě předškolního věku * předškolní vzdělávání * dětská skupina * adaptační projevy * adaptační proces * pre-school child * pre-school education * children´s group * adaptive manifestations * adaptive process Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - sociální práce kniha
Posudek Typ posudku 34202-ved-868132258.doc Posudek vedoucího 34202-opon-956039958.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá adaptačními projevy dětí předškolního věku při nástupu do mateřské školy. Teoretická část obsahuje kapitoly, které vymezují pojmy a přístupy. Pojednává o dětech předškolního věku, jejich charakteristikách, adaptačních projevech psychického i fyzického charakteru a adaptačních procesech. V rámci výzkumné části, která je rozdělena do dvou částí, bylo cílem zjistit intenzitu, častost a změny adaptačních projevů v období prvních čtyř týdnů po nástupu do mateřské školy a sledovat rozdíly mezi chlapci a dívkami. Závěr je věnován doporučením pro praxi.The diploma project deals with the manifestations of the nursery school children´s adaption on starting the nursery school. The theoretical part includes the chapters defining terms and approaches. This part is oriented to the children of the pre-school age, to their characteristics, the manifestations of the adaption of the psychic and physical character and the processes of adaption. The research section, divided into two chapters, is aimed at finding out the intensity, frequency and changes in manifestations of adaption during the first four weeks after entering the nursery school and observes the differences between boys and girls. The conclusion presents some recommendation for practice.
Počet záznamů: 1