Diplomová práce má za cíl přiblížit problematiku žáků s lehkou mentální retardací a zaměřit se na snížení jejich deficitu v oblasti kognitivních procesů. Teoretická část postihuje charakteristiku mentálního postižení, poznávacích procesů a možnosti jejich rozvíjení prostřednictvím vhodných metod literární výchovy. Praktická část je věnována sběru a tvorbě metod, jež zlepšují výuku dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.The aim of this thesis is to approach the problems of pupils with cephalonia and focus on reduction in their deficit in the area of cognitive process. The teoretical part is about characteristic of mental handicap, cognitive process and postibility of their developing through the suitable methods of literary education. The practical part deals with collecting and creating methods, which improve education of cildren with special educational needs.