Počet záznamů: 1
Mateřská škola a její místo v rozvoji rodičovských kompetencí
Údaje o názvu Mateřská škola a její místo v rozvoji rodičovských kompetencí [rukopis] / Ivana Titzová Další variantní názvy Mateřská škola a její místo v rozvoji rodičovských kompetencí Osobní jméno Titzová, Ivana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Nursery school and its role in the development of parent competencies Vyd.údaje 2008 Fyz.popis 78 s., 4 s. obr. příloh Poznámka Ved. práce Eva Šmelová Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mateřská škola * Rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání * Rodina * Učitel mateřské školy * Dítě předškolního věku * Sociálně znevýhodněná rodina Analýza vzdělávacích potřeb * Vzdělávací projekt * Nursery school * Pre- school education framework educational programme * Family * Nursery school teacher * Pre-school age child * Socially disadvantaged family * Educational needs analysis * Educational projects Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciálně pedagogická andragogika kniha
Posudek Typ posudku 48408-ved-822545859.doc Posudek vedoucího 48408-opon-354655612.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na průzkum vlivu mateřské školy na rozvoj rodičovských kompetencí pomocí analýzy vzdělávacích potřeb rodičů s ohledem na specifika rodinného prostředí. Na základě dotazníkového šetření nebyly zjištěny rozdíly mezi rodiči z běžných a sociálně znevýhodněných rodin ve vztahu k rozvoji osobnosti dítěte předškolního věku.The diploma thesis focuses on the research of the influence of the nursery school on the parent competencies development with regard to the family background specific. Based on the questionnaire survey it was not possible to detect any differences between parents with common background and from socially disadvantaged families regarding the personality development of pre-school age children.
Počet záznamů: 1