Počet záznamů: 1
Nejen práva, ale i povinnosti a zodpovědnosti osob s mentálním postižením
Údaje o názvu Nejen práva, ale i povinnosti a zodpovědnosti osob s mentálním postižením [rukopis] / Marcela Unzeitigová Další variantní názvy Nejen práva, ale také povinnosti a zodpovědnosti osob s mentálním postižením Osobní jméno Unzeitigová, Marcela (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Not only rights but also duties and responsibilities of persons with dispersonalizations Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 65 s., 13 s. obr. příloh Poznámka Ved. práce Zdeňka Kozáková Dal.odpovědnost Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova mentální retardace * práva a povinnosti * výchova osob s mentální retardací * speciální pedagog * žák s mentální retardací * mental retardation * rights and responsabilities * educating persons with mental retardion * special pedagogy * pupil with a mental handicap Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky kniha
Posudek Typ posudku 13842-ved-764093204.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce je zaměřena na oblast znalosti práv a povinností u dětí s mentální retardací. Teoretická část se zabývá základními pojmy, jež se úzce váží k tématu. Také je zpracována oblast výchovy a s ní související jednotlivé složky. Součástí bakalářské práce, v praktické části je vytvoření metodického materiálu pro výuku dětí s mentální retardací navštěvující Základní školu speciální při objasňování a seznamování s jejich právy a povinnostmi i zodpovědnostmi.This Baclor's thesis focuses on both the human rights and responsabilities of mentally handicapped children. The theoretical section explores the essential terminology associated with the theme. Next, the actual sphere of education itself is addressed and individual components are elaborated. The methods adopted and the work conducted with mentally retarded children attending a special school are described.
Počet záznamů: 1