Počet záznamů: 1
VYUŽITÍ BARVY A KRESBY JAKO DIAGNOSTICKÉ POMŮCKY NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Údaje o názvu VYUŽITÍ BARVY A KRESBY JAKO DIAGNOSTICKÉ POMŮCKY NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY [rukopis] / Jana Lungová Další variantní názvy Dětská kresba jako diagnostická pomůcka Osobní jméno Lungová, Jana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Exploitation of colour and drawings as a diagnostic aid at first grade of primary schools Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 87 s., 4 s. obr. příloh : il., tab. Poznámka Ved. práce Alena Petrová Dal.odpovědnost Petrová, Alena, 1953- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova osobnost dítěte mladšího školního věku * vývoj kresby * kresba jako diagnostická pomůcka * kresebné přístupy - psychometrický * projektivní * realizace kresby - prostředí * instrukce * rozhovor * interpretace * preference barev * psychické účinky barev * barva v kresbě * kresba začarované třídy * personality of a younger pupilage child * development in drawing * drawing as a diagnostic aid * drawing approaches - psychometric * projective * realisation of drawings - environment * instruction * interview * interpretation * colour preference * psychical colour influence * colour in drawing * drawing of an enchanted classroom Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Posudek Typ posudku 31127-ved-981822970.doc Posudek vedoucího 31127-opon-774542497.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na využití barvy a kresby jako diagnostické pomůcky na 1. stupni základní školy. V období mladšího školního věku dochází k vývoji dětské kresby, která nám může sloužit jako diagnostická pomůcka. Psychometrickým či projektivním přístupem k dětské kresbě za dodržení základních principů, můžeme kresbu interpretovat a využít tak k odhalení možných příčin problémů dítěte. Prostřednictvím poznatků o psychických účincích barev můžeme žáky například vhodnou volbou barevného prostředí pozitivně ovlivňovat. Díky metodě kresby začarované třídy se učiteli naskýtá možnost porozumět vztahům mezi dětmi ve třídě a vhodně na ně působit.This diploma thesis is focused on the use of colour and drawings as a diagnostic aid at first grade of primary schools. There is development of child´s drawings during younger pupilage which can be used as a diagnostic aid. By psychometric or projective approach to child´s drawings, while abiding basic principles, we can interpret a drawing and use it for detection of possible causes of child´s problems. By the means of knowledge about psychical colour influence, we can positively influence pupils for example by appropriate choice of environment colour. Thanks to the Enchanted classroom method, a teacher is able to understand the relationships among children within a classroom and appropriately influence them.
Počet záznamů: 1