Nedělník, Tomáš,
Analýza vzdělávacích potřeb dospělých nováčků v organizaci Junák - český skaut [rukopis] / Tomáš Nedělník. -- 2025. -- 53 s. (74 998 znaků). -- Oponent Nikola Staníčková. -- Ved. práce Filip Hlavinka. -- Abstrakt: Cílem této bakalářské práce je pojmenovat vzdělávací potřeby dospělých nováčků vstupujících do organizace Junák - český skaut. Práce je dělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části se práce zabývá odbornou literaturou relevantní pro naplnění cíle práce, tedy: vzdělávání dospělých, zájmovému vzdělávání, vzdělávacím potřebám a jejich analýze. V empirické části je popsána metodologie, stručná charakteristika organizace a výsledky práce. Tento výzkum charakterizoval čtyři základní kategorie vzdělávacích potřeb, které mají dospělí skautští nováčci. Jedná se konkrétně o tyto kategorie: vzdělávací potřeby týkající se specifické skautské metody, pedagogiky, struktury skautského vzdělávání a organizace a kategorie ostatní, do které byly zařazeny ty vzdělávací potřeby, které se přímo nehodily do žádné jiné kategorie. Závěr empirické části je věnován diskusi, v které je popsáno možné uplatnění práce a její limity.. -- Abstrakt: Analysis of Educational Needs of Adult Recruits in Junák - Czech Scout The aim of this bachelor thesis is to name the educational needs of adult newcomers joining the Junák - Czech Scout organization. The thesis is divided into theoretical and empirical part. In the theoretical part the thesis deals with the literature relevant to the aim of the thesis, that is: adult education, leisure-based education, educational needs and their analysis. The empirical part describes the methodology, brief characteristics of the organization and the results of the work. This research characterized four basic categories of educational needs that adult Scout recruits have. Specifically, these categories are: learning needs related to specific Scouting educational methods, pedagogy, Scouting structure and organization, and a category called other, which included those learning needs that did not fit directly into any previous category. The empirical section concludes with a discussion describing the possible applications of the thesis and its limitations.
Staníčková, Nikola,. Hlavinka, Filip,. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky
Vzdělávání dospělých. vzdělávací potřeba. analýza vzdělávacích potřeb. zájmové vzdělávání. celoživotní vzdělávání. Adult education. educational need. educational needs analysis. leisure-based education. lifelong learning. bakalářské práce
(043)378.22